ABOUT
Francesca Happé
Professor of Cognitive Neuroscience and Director of the MRC Social, Genetic and Developmental Psychiatry Centre at the Institute of Psychiatry, Psychology and Neuroscience, Kings’s College London. For the last 30 years, Francesca’s primary research focus has been autism.
She is a Fellow of the British Academy and the Academy of Medical Sciences, past-President of the International Society for Autism Research (INSAR; 2013-2015), has received the British Psychological Society Spearman Medal, the Experimental Psychology Society Prize and the Royal Society Rosalind Franklin Award.
Francesca was awarded a CBE in the New Years Honours list 2021
EN
NL
LECTURE SUMMARY
Introduction:
- Autism, characterized by social difficulties and repetitive behaviors, affects approximately 1-2% of the population.
- It’s influenced by genetics and typically appears in early childhood but can be identified later.
- Autism is often associated with other conditions such as ADHD, anxiety, and speech problems.
Changes in the Concept of Autism:
-
Autism Has Changed from ‘
Narrow‘ to ‘Wide’:- Autism diagnosis criteria have broadened over time to include a spectrum of manifestations.
- Previously, diagnoses were narrow, leading to predominantly identifying autism in those with intellectual disabilities.
- Current criteria allow for diagnoses across different ages and intellectual abilities.
- Research focuses more on those without intellectual impairments, potentially skewing perceptions and support.
-
Autism Has Changed from
Rareto Common:- Autism, once considered rare, has become more prevalent due to increased awareness, broadened diagnostic criteria, and diagnostic substitution.
- The prevalence has increased over time but has stabilized in recent years.
-
Autism Has Changed from
Mostly Maleto All Genders:- Historically, autism was seen as predominantly affecting males, but recent studies show more balanced sex ratios.
- Women and girls are often diagnosed later or underdiagnosed due to differences in presentation and biases in diagnostic practices.
-
Autism Has Changed from
Childhoodto Lifespan:- Autism was initially seen as a childhood disorder but is now recognized as lifelong, with growing attention to understanding its impact across all ages.
- Older autistic individuals may be underdiagnosed, highlighting the need for better support services.
-
Autism Has Changed from
Categoricalto Dimensional:- Autism is now understood as existing along a continuum rather than as a distinct category.
- The focus has shifted towards studying autistic traits and dimensions, acknowledging individual differences.
-
Autism Has Changed from ‘
One Autism‘ to Many ‘Autisms’:- Autism’s heterogeneity suggests multiple causal factors, leading to varied presentations and challenges in understanding its biology.
- Research explores different subgroups and genetic influences, aiming for personalized interventions.
-
Autism Has Changed from ‘
Pure‘ to Complex:- Autism is often accompanied by other conditions, challenging previous notions of a “pure” autism diagnosis.
- Co-occurring psychiatric conditions are common among autistic individuals, emphasizing the need for tailored interventions.
-
Autism Has Changed from ‘
Developmental Disorder‘ to Neurodivergence:- The perception of autism has shifted towards viewing it as a neurological difference rather than solely a disorder.
- Autistic individuals advocate for neurodiversity perspectives, emphasizing the importance of inclusion in research and clinical practice.
Opportunities for the Future:
- There are opportunities for future research to explore individual differences, understand global perspectives, and involve diverse voices in research and clinical practice.
- Utilizing big data and adopting a global approach can enhance understanding and support for autistic individuals worldwide.
Conclusion:
- Autism has evolved from a narrow, rare, childhood disorder to a wide, common, lifelong neurodivergence.
- The field of autism research and practice continues to evolve, promising exciting developments in understanding and support for autistic individuals.
LEZING SAMENGEVAT
Introductie:
- Autisme, gekenmerkt door sociale moeilijkheden en repetitief gedrag, treft ongeveer 1-2% van de bevolking.
- Het wordt beïnvloed door genetica en manifesteert zich meestal in de vroege kinderjaren, maar kan ook later worden vastgesteld.
- Autisme wordt vaak geassocieerd met andere aandoeningen zoals ADHD, angst en spraakproblemen.
Veranderingen in het Concept van Autisme:
-
Autisme is veranderd van ‘
Nauw‘ naar ‘Breed’:- De diagnostische criteria voor autisme zijn in de loop der tijd verbreed om een spectrum van verschijnselen op te nemen.
- Voorheen waren diagnoses nauw, wat leidde tot een overwegend identificeren van autisme bij mensen met een verstandelijke beperking.
- Huidige criteria maken diagnoses mogelijk bij verschillende leeftijden en intellectuele vermogens.
- Onderzoek richt zich meer op mensen zonder verstandelijke beperkingen, wat mogelijk percepties en ondersteuning vertekent.
-
Autisme is veranderd van
Zeldzaamnaar Gemeenschappelijk:- Autisme, ooit beschouwd als zeldzaam, is nu wijdverbreid vanwege een groter bewustzijn, verbrede diagnostische criteria en diagnostische vervanging.
- De prevalentie is in de loop der jaren toegenomen maar is de laatste tijd gestabiliseerd.
-
Autisme is veranderd van
Voornamelijk Mannelijknaar Alle Genders:- Historisch gezien werd autisme gezien als voornamelijk mannen treffen, maar recente studies tonen meer gebalanceerde verhoudingen tussen de geslachten aan.
- Vrouwen en meisjes worden vaak later gediagnosticeerd of ondergediagnosticeerd vanwege verschillen in presentatie en vooroordelen in diagnostische praktijken.
-
Autisme is veranderd van
Kindertijdnaar Levensduur:- Autisme werd aanvankelijk gezien als een stoornis bij kinderen, maar wordt nu erkend als een levenslange aandoening, waarbij steeds meer aandacht wordt besteed aan het begrijpen van de impact op alle leeftijden.
- Oudere autistische personen worden mogelijk ondergediagnosticeerd, wat wijst op de noodzaak van betere ondersteunende diensten.
-
Autisme is veranderd van
Categorischnaar Dimensionaal:- Autisme wordt nu begrepen als bestaand langs een continuüm in plaats van als een aparte categorie.
- De focus is verschoven naar het bestuderen van autistische eigenschappen en dimensies, waarbij individuele verschillen worden erkend.
-
Autisme is veranderd van ‘
Eén Autism‘ naar ‘Veel Autisms’:- De heterogeniteit van autisme suggereert meerdere causale factoren, wat leidt tot gevarieerde presentaties en uitdagingen bij het begrijpen van de biologie ervan.
- Onderzoek verkent verschillende subgroepen en genetische invloeden, met als doel gepersonaliseerde interventies.
-
Autisme is veranderd van ‘
Puur‘ naar Complex:- Autisme gaat vaak gepaard met andere aandoeningen, wat eerdere opvattingen van een “puur” autisme-diagnose uitdaagt.
- Voorkomende psychiatrische aandoeningen zijn gebruikelijk bij autistische individuen, wat de noodzaak van op maat gemaakte interventies benadrukt.
-
Autisme is veranderd van ‘
Ontwikkelingsstoornis‘ naar Neurodivergentie:- De perceptie van autisme is verschoven naar het beschouwen ervan als een neurologisch verschil in plaats van uitsluitend als een stoornis.
- Autistische individuen pleiten voor neurodiversiteitsperspectieven, waarbij het belang van inclusie in onderzoek en klinische praktijk wordt benadrukt.
Kansen voor de Toekomst:
- Er zijn kansen voor toekomstig onderzoek om individuele verschillen te verkennen, wereldwijde perspectieven te begrijpen en diverse stemmen te betrekken bij onderzoek en klinische praktijk.
- Door gebruik te maken van big data en een wereldwijde aanpak kan het begrip en de ondersteuning voor autistische individuen wereldwijd worden verbeterd.
Conclusie:
- Autisme heeft zich ontwikkeld van een nauwe, zeldzame, kinderstoornis tot een brede, veelvoorkomende, levenslange neurodivergentie.
- Het veld van autisme-onderzoek en -praktijk blijft evolueren, met spannende ontwikkelingen in het begrip en de ondersteuning van autistische individuen.
